கல்வி முறைமையில் தீர்க்க வேண்டிய 5 முக்கிய நெருக்கடிகள்

சமத்துவமின்மை மற்றும் செயற்கை நுண்ணறிவு (AI) போன்ற புதிய சவால்களை சமாளிக்க பாடத்திட்ட மாற்றங்களைத் தாண்டிய ஆழமான கட்டமைப்பு ரீதியான கல்வி சீர்திருத்தங்கள் அவசியம் என பிரதமர் Harini Amarasuriya தெரிவித்துள்ளார்.

கொழும்பு ஆயர் டுஷந்த ரொட்ரிகோவின் அழைப்பின் பேரில் கடந்த மே 30ஆம் தேதி Cathedral of Christ the Living Saviour தேவாலயத்தில் நடைபெற்ற ஆயர் சிரில் அபேநாயக்க நினைவு உரையில் கலந்து கொண்டு அவர் இதனை தெரிவித்தார்.

“21ஆம் நூற்றாண்டில் இலங்கை மற்றும் அதற்குப் பிந்தைய கல்வியின் எதிர்காலத்தை வடிவமைத்தல்” என்ற தலைப்பில் நடைபெற்ற இந்த உரையில், இலங்கையின் பல்மத ஒத்துழைப்பு மற்றும் சமூக பல்வகைமை குறித்து பிரதமர் வலியுறுத்தினார்.

இலங்கையின் கல்விக் கொள்கையின் வரலாற்று முன்னேற்றம் குறித்து கருத்து தெரிவித்த அவர், 1971ஆம் ஆண்டு சர்வதேச தொழிலாளர் அமைப்பின் (ILO) அறிக்கையை மேற்கோள் காட்டி, நாட்டில் காணப்படும் “திறன் பொருந்தாமை” மற்றும் அரச துறையில் வேலைவாய்ப்புக்கான “நீண்ட வரிசை நிலை” ஆகியவை பொருளாதார சவால்களுக்கு காரணமாக உள்ளன என குறிப்பிட்டார்.

பல தசாப்தங்களாக STEM கல்வி மற்றும் தொழில்நுட்ப திறன் வளர்ச்சிக்கு முன்னுரிமை வழங்கப்பட்டிருந்தாலும், கட்டமைப்பு பிரச்சினைகளை அவை முழுமையாக தீர்க்கவில்லை என்றும் அவர் தெரிவித்தார்.

இலவச கல்வியின் உண்மையான நோக்கம் வேலைவாய்ப்பு உருவாக்குவது மட்டுமல்ல; மாறாக ஜனநாயக சமூகத்தை நிலைநிறுத்தக்கூடிய, நெறிமுறைப் பூர்வமான, சிந்தனையுடன் செயல்படும் குடிமக்களை உருவாக்குவதே ஆகும் என பிரதமர் கூறினார்.

இதற்கிடையில், கல்வி அமைப்பில் தீர்க்கப்பட வேண்டிய 5 முக்கிய நெருக்கடிகளை அவர் முன்வைத்தார். அவை:

கல்வி நிறுவனங்களுக்கு இடையிலான சமத்துவமின்மை

சமூகப் பொறுப்புள்ள குடிமக்களை உருவாக்குவதில் உள்ள குறைபாடு

பெண்களின் கல்வி சாதனைகள் மற்றும் வேலைவாய்ப்பு பங்கேற்புக்கு இடையிலான இடைவெளி

செயற்கை நுண்ணறிவு போன்ற தொழில்நுட்ப மாற்றங்களுக்கு ஏற்ப ஒத்திசைவாக மாற வேண்டிய தேவை

கல்வியை சான்றிதழ் பெறும் கருவியாக மட்டுமே பார்க்கும் நிலை

AI போன்ற தொழில்நுட்ப சவால்களை எதிர்கொள்ள டிஜிட்டல் கல்வியறிவு மற்றும் ஆன்லைன் பாதுகாப்பை வலுப்படுத்த வேண்டும் என்றும் அவர் வலியுறுத்தினார்.

கல்வி என்பது உலகை புரிந்துகொண்டு அதை மாற்றும் செயல்முறை எனவும், அதற்காக ஆசிரியர் தொழில் மீண்டும் சமூகத்தில் உயர்ந்த மதிப்பைப் பெற வேண்டும் எனவும் பிரதமர் குறிப்பிட்டார். இறுதியில், கல்வி சீர்திருத்தங்களின் இலக்கு சமூகத்தின் அனைத்து துறைகளிலும் நம்பிக்கைக்குரிய தலைவர்களை உருவாக்குவதாகும் எனவும் அவர் தெரிவித்தார்.

lankatruth